Աշխատակարգ, նոյեմբերի 26-30

Նոյեմբերի 26, երկուշաբթի

09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05` Ընտրությամբ գործունեություն

10:05-11:00`Մաթեմատիկա/մայրենի
11:10-13:20`Լողուսուցում Արևմուտքի փակ լողավազանում, ուսումնական ագարակ՝ կենդանիների խնամք։

13:20-13:35 ռուսերեն

Նոյեմբերի 27, երեքշաբթի

09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09։20֊10:05Մաթեմ․/Անգլ
10:10-11:55՝ Տեխնոլոգիա
11:00-11:50
Մայրենի. Հեքիաթագիրք(Սովորողները ստեղծում են հեքիաթներ, որոնք տարեվերջին կվերածվեն հեղինակային հեքիաթագրքերի)
11:50-12:50`Երգ
12:55 -13:35`Ռուսերեն, Ես և շրջակա

Նոյեմբերի 28, չորեքշաբթի

09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05`Ռուսերեն/մաթեմատիկա
10:10-11:00՝  Մայրենի. Իմ գրադարանը
11:00-12:00`Անգլ/Ես և շրջակա
12:00-13:00`Մաթեմատիկա
13:00 -13:35`Տր․ խաղեր

Նոյեմբերի 29, հինգշաբթի

09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10։05՝ Մարմնակրթություն, հեծանիվ
10։10֊11։00՝ մայրենի/ռուսերեն

11:00-11:30- Անգլ/մայրենի

11:50-12:55-Երգ

12:00-13:00-Տեխնոլոգիա

Նոյեմբերի 30, ուրբաթ

09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05` Ընտրությամբ գործունեություն
10:00-10:50`Մաթեմատիկա
11:00-12:00՝ Անգլ/ մաթեմատիկա
12:00-12:50`Մայրենի
12:55-13:35`Ես և շրջակա

Նոյեմբեր, հաշվետվություն

Հեքիաթագիրք

Իմ գրադարանը

Ուսումնական ագարակ

Դասվարների եռօրյա վերապատրաստում

Ուսումնական ճամփորդություն

Հոդված.

Ուղեկցող մասնագետի դերը ներառական միջավայրում

Աշխատակարգ, 19-23.11.18

Նոյեմբերի 19, երկուշաբթի

09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05` Ընտրությամբ գործունեություն

10:05-11:00`Մաթեմատիկա/մայրենի
11:10-13:20`Լողուսուցում Արևմուտքի փակ լողավազանում, ուսումնական ագարակ՝ կենդանիների խնամք։

13:20-13:35 ռուսերեն

Նոյեմբերի 20, երեքշաբթի

09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09։20֊10:05`Մաթեմ․/Անգլ
10:10-11:55՝ Տեխնոլոգիա(տերևաթափ)
11:00-11:50`Մայրենի. Հեքիաթագիրք(Սովորողները ստեղծում են հեքիաթներ, որոնք տարեվերջին կվերածվեն հեղինակային հեքիաթագրքերի)
11:50-12:50`Երգ
12:55 -13:35`Ռուսերեն, Ես և շրջակա

Նոյեմբերի 21, չորեքշաբթի

09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05`Ռուսերեն/մաթեմատիկա
10:10-11:00՝  Մայրենի. Իմ գրադարանը
11:00-12:00`Անգլ/Ես և շրջակա
12:00-13:00`Մաթեմատիկա
13:00 -13:35`Տր․ խաղեր

Նոյեմբերի 22, հինգշաբթի

09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10։05՝ Մարմնակրթություն, հեծանիվ
10։10֊11։00՝ մայրենի/ռուսերեն

11:00-11:30- Անգլ/մայրենի

11:50-12:55-Երգ

12:00-13:00-Տեխնոլոգիա

Նոյեմբերի 23, ուրբաթ

09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05` Ընտրությամբ գործունեություն
10:00-10:50`Մաթեմատիկա
11:00-12:00՝ Անգլ/ մաթեմատիկա
12:00-12:50`Մայրենի
12:55-13:35`Ես և շրջակա

Ամանորյա ծես. ուսումնական նախագիծ

Ժամանակահատվածը՝ դեկտեմբեր ամիս

Մասնակիցներ՝ 2-րդ դասարանցիներ

Նպատակը՝  Նախապատրաստում Ամանորյա ծեսին

Խնդիրները՝

  • Ծանոթանալ տարբեր երկրների, Հայաստանի տարբեր տարածաշրջանների  ամանորյա ավանդույթներին
  • Ուսումնասիրել տոնական խոհանոցը
  • Զարգացնել սովորողների տեխնոլոգիական հմտությունները
  • Ուսուցանել Ամանորի և Սուրբ Ծննդյան երգեր
  • Ստեղծել շնորհավորական բացիկներ
  • Զարգացնել սովորողների մեդիահմտությունները
  • Զարգացնել ստեղծագործելու, երևակայելու հմտություններ
  • Օրացույց, տարի, ամիս, շաբաթ, օր հասկացություններ. ծանոթացում

Հետազոտության, ուսումնասիրության թեմաներ՝

  • Ամանորը տարբեր երկրներում
  • Տոնի խորհուրդը

Ամանորի և սուրբ Ծննդյան երգեր

Աշխատանքի ընթացքը.

Սովորողները ստեղծում են էլեկտրոնային բացիկ-շնորհավորանքներ

Մեդիաբացիկների ստեղծում

Նամակներ գրել ձմռանը և Ձմեռ պապիկին

Ձմեռային ցանկություններ

Ծանոթացում ամանորյա հեքիաթների, ոտանավորների, առած-ասացվածքների, օրհնանքների, հանելուկների հետ

Ամանորյա օրացույցի ստեղծում

Տեխնոլոգիական աշխատանքներ

  • Անսովոր տոնածառերի, ամանորյա զարդարանքների ստեղծում
  • Ձնեմարդուկների պատրաստում
  • Տոնական բացիկների պատրաստում

Խոհանոցային գործունեություն

Թխիկ օր. տարեգաթա

Չարաճճի ռադիոյի թողարկում. ամանորյա ձայնագրություններ, հարցազրույցներ

Ամփոփում

Նախագիծը կամփոփենք՝ մասնակցելով ամանորյա տոնախմբությանը: Ծեսին կմասնակցեն ծնողները, ընտանիքի անդամները:

Продолжить чтение «Ամանորյա ծես. ուսումնական նախագիծ»

Ուսումնական աշուն

Նպատակը՝ աշնանային արձակուրդը սովորողների համար դարձնել քաղաքն ավելի լավ ճանաչելու հնարավորություն

Ընթացքը՝ Սովորողները շրջում են քաղաքում, բակում,նկարահանում տեսանյութեր, որոնցում պատմում են իրենց թաղի, քաղաքի սիրելի հատվածների մասին։ 

Արդյունքը՝ սովորողների պատումներ

Սոֆին ու իր բակը

Սերգեյ Աղամալյան

Ալեքս Տեր-Մովսիսյան

Գեղամ, Նարե Գասպարյաններ

Создайте свой веб-сайт на WordPress.com
Начало работы