«Սեբաստացիներ» ուսուցչական երգչախումբը կրթամշակութային այցով անցավ Էջմիածին-Ոսկեհատ-Ոսկեվազ երթուղով
Месяц: Март 2019
Մարտ, հաշվետվություն
《Ուսումնական գարուն》
《Ձոն》
Աղայան+Ռոդարի
Մարզական խաղեր
Բանավոր մաթեմատիկան առօրյայում
Ես և շրջակա
Կրթական փոխանակում Ոսկեհատ-Կրթահամալիր
Ուսուցչական երգչախմբի ճամփորդություն՝ Բյուրական-Աղձք-Ագարակ
Մեր գյուղն է՜ս է։ Բանավոր պատմություն
Ես և շրջակա։ Մաքուր բակ
.jpg)
Հյուսիսի 7 հրաշալիները, 2.2 դասարան
Հյուսիսային դպրոցի 2.2 դասարանի սովորողներն այդպես էլ չկողմնորոշվեցին՝ որոնք են դպրոցի 7 հրաշալիները, նրանք սիրում են ամեն ինչ։ Ինչպես նշեց Սերյոժան.《Ես սիրում եմ մեր դպրոցը, լրի՜վ》։
Քայլեցինք Հյուսիսում, եղանք այն սրահներում, որոնցում չէինք եղել՝ ոսկերչության, նկարչության։ Ուսումնասիրեցինք ու որոշեցինք։
Ուսումնական գարուն
Իմ տան 7 հրաշալիքները
Գեղամ Գասպարյան
Ալեքս Տեր-Մովսիսյան
Սահակյան Մարիա
Մարկ Գրիգորյան
Գեորգի Նալբանդյան
Կրթական փոխանակման ծրագիր, Ոսկեհատ-Սեբաստացի
Ոսկեհատի Խրիմյան Հայրիկի անվան միջնակարգ դպրոցի սովորողները Կիմա Ստեփանյանի հետ երկօրյա այցով կրթահամալիրում էին:
Տեսանյութը՝է Ջուլի Սիմոնյանի
Ռադիոթողարկումը՝ Իրինա Ափոյանի
Գրական ակումբը Ոսկեհատում
Նպատակը՝
Գրական ակումբի քննարկում իրականացնել Ոսկեհատի Խրիմյան Հայրիկի դպրոցի մանկավարժական հավաքանու հետ
Ընթացքը՝
9։00- Մեկնում Սբ․ Երրորդություն եկեղեցու բակից
10։00-Հանդիպում Ոսկեհատի Խրիմյան Հայրիկի անվան դպրոցի մանկավարժական հավաքանու հետ, Էռնեստ Հեմինգուեյի «Բժիշկն ու իր կինը» պատմվածքի քննարկում։
12։00 Քայլք դեպի Սբ․ Սարգիս եկեղեցի
12։30- Քայլք դեպի Ճգնավորի այր քարայր
Ընդմիջում քարափին
14։00- Վերադարձ
Ապրիլի 1-5, նախագծային շաբաթ
01.04.19, երկուշաբթի
09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05` Ընտրությամբ գործունեություն
10:05-11:00`Ուրախ մաթեմատիկա/մայրենի(Աղայան-Ռոդարի, ամփոփում)
11:10-13:20`Լողուսուցում Արևմուտքի փակ լողավազանում:
13:20-13:35 Ուրախ օտար լեզու․ ռուսերեն
02.04.19, երեքշաբթի
09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09։20֊10:05-Ուրախ մաթեմատիկա, Ուրախ օտար լեզու․անգլերեն
10:10-10:55 Տեխնոլոգիա, Ձոն, ամփոփում
11։05-11։50- Մայրենի՝ Աղայան+Ռոդարի, ամփոփում
11։50-12։35- Երգ, Զատկական ծես
12։40-13։35- Ուրախ օտար լեզու․ռուսերեն/Ես և շրջակա աշխարհը
20.02.19, չորեքշաբթի
09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05`Ուրախ օտար լեզու․ռուսերեն/ Ուրախ մաթեմատիկա
10:10-11:00՝ Մայրենի, միասնական ընթերցումներ, Գրաբարը կրտսեր դպրոցում
11:00-11:50`Անգլ/Ես և շրջակա
11:50-12:50`Երգ/Մաթեմատիկա
13:00 -13:35`Տր․ խաղեր(շախմատ)
21.02.19, հինգշաբթի
09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10։05՝ Մարմնակրթություն, հեծանիվ
10։10֊11։00՝ մայրենի(Գրաբարը կրտսեր դպրոցում)/Ուրախ օտար լեզու․ ռուսերեն
11:00-11:30- Անգլ/մայրենի
11:50-12:55-Մաթեմատիկա/ Երգ
12:00-13:00-Տեխնոլոգիա,Ձոն, ամփոփում
22.12.18, ուրբաթ
09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05` Ընտրությամբ գործունեություն
10:00-10:50`Ուրախ մաթեմատիկա
11:00-12:00՝ Ուրախ օտար լեզու, անգլերեն/ Ուրախ մաթեմատիկա
12:00-12:50`Մայրենի, Գրաբարը կրտսեր դպրոցում
12:55-13:35`Ես և շրջակա
Ամբերդի մաքրման աշխատանքներ
Ոսկեհատում Ամբերդ գետի մաքրման աշխատանքները արդեն մի քանի տարի է ընթացքի մեջ են, սակայն հնարավոր չի լինում հասնել վերջնական արդյունքի՝մի քանի գործոններ հաշվի առնելով: Այս անգամ ևս գյուղը համախմբվեց՝ «Երիտասարդ Ոսկեհատ»-ը, դպրոցի աշակերտական խումբը, կազմակերպիչ Կիմ Ստեփանյանի հետ անցան գործի: Աջակցելու համար մեզ միացան «Մխիթար Սեբաստացի»կրթահամալիրի ճամփորդ խմբերը:
«Ուսումնական գարուն»
Մասնակիցներ՝ 2.2 դասարանի սովորողներ
Ժամկետ- Մարտի 25-մարտի 31
Նպատակ.
Մեդիահմտությունների զարգացում
Բանավոր խոսքի զարգացում
Ստեղծագործական ունակությունների,
երևակայության զարգացում,
Ընթացք.
Նկարահանել տեսնյութեր, որոնցում սովորողները ներկայացնում են իրենց տան 7 հրաշալիքները: Ցանկալի է, որ սովորողներն ինքնուրույն նկարահանեն՝շրջելով տանը, բակում, իրենց սիրելի անկյուններում:
Արդյունքը՝ տեսանյութերի հրապարակում բլոգում
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր
2018-2019 ուսումնական տարի
Ստեղծողի մոբիլ դպրոց
1-3-րդ դասարաններ. «Իմացումի հրճվանք»
Ուսումնական պլան
Առաջին, երրորդ ուսւոմնական շրջան
| Բովանդակություն | Շաբաթկան ժամաքանակը | ||
| I | II | III | |
| Ընդհանուր բաղկացուցիչ | |||
| Մայրենի | 5 | 5 | 5 |
| Անգլերեն | 2 | 2 | 2 |
| Ռուսերեն | 2 | 2 | 2 |
| Մաթեմատիկա | 4 | 4 | 4 |
| Ես և շրջակա աշխարհը | 2 | 2 | 2 |
| Երաժշտություն, պար | 2 | 2 | 2 |
| Կերպարվեստ, տեխնոլոգիա | 2 | 2 | 2 |
| Ֆիզկուլտուրա | 3 | 3 | 3 |
| Շախմատ և տրամաբանական այլ խաղեր | 1 | 1 | 1 |
| Սովորողի ընտրությամբ բաղկացուցիչ | |||
| Սովորողի ընտրած գործունեություն | 2 | 2 | 2 |
| Ընդամենը | 25 | 25 | 25 |
| Տնային ուսումնական աշխատանք | |||
| Լրացուցիչ կրթություն |
Ուսումնական պլանի պարզաբանումներ
- Ուսումնական պլանը «Ստեղծողի մոբիլ դպրոց» հեղինակային (պետական այլընտրանքային) կրթական ծրագրի (այսուհետ` Ծրագիր) սովորողի ուսումնառության պայմանագրի կազմակերպական հիմքն է:
- Կրթական ծրագիր ընդունվում է այն սովորողը, որի ծնողն (օրինական ներկայացուցիչը) ընտրում է ծրագիրը և սահմանված կարգով պայմանագիր կնքում ուսումնառության մասին.
- մինչև 2018թ. դեկտեմբերի 31-ը 6 տարեկան դարձող երեխան,
- համապատասխան դասարանի սովորողը (կամ սովորողի զարգացման մակարդակին, առանձնահատկություններին ու պատրաստվածության աստիճանին համապատասխան դասարան` սահմանված կարգով)։
Ընդունելությունը կատարվում է «Մուտք կրթահամալիր» ուսումնական ճամբարով։ - Դասարանում սովորողների թիվը 20-25 է: Սովորողի ընտրությամբ գործունեությունը կազմակերպվում է 12-22 հոգիանոց խմբերով:
- Ուսումնական պլանը կազմված է ընդհանուր և սովորողի ընտրությամբ բաղկացուցիչներից։
- Ուսումնական պլանի պարզաբանումներում նշված կարգերը ուսումնական պլանի հավելվածն են: Դրանք դպրոցի ղեկավարի ներկայացմամբ հաստատում է կրթահամալիրի տնօրենը:
- Ուսումնական տարին կազմակերպվում է կրթահամալիրի (դպրոցի, դասարանի, դասընթացի, սովորողի ընտրությամբ գործունեության, լրացուցիչ կրթության, երկարացված օրվա ծրագրի, ուսումնական նախագծերի) ուսումնական օրացույցով։ Դրանցով որոշվում են ուսումնական պարապմունքները և ճամբարները, ստուգատեսները, ծեսերը, տոները, ուսումնական այլ հավաքները։
- Ուսումնական տարին սկսվում է 2018թ. օգոստոսի 30-ին, կազմված է չորս շրջանից՝
- առաջին՝ 2018թ. օգոստոսի 30-2018թ. հունվարի 8,
- երկրորդ՝ հունվարի 9-ից հունվարի 29-ը,
- երրորդ՝ հունվարի 30-ից մայիսի 28-ը,
- չորրորդ` մայիսի 29-ից հունիսի 15-ը:
- Ուսումնական շաբաթը 5-օրյա է: Ծնողի համաձայնությամբ շաբաթ օրերին կարող են կազմակերպվել լրացուցիչ կրթության պարապմունքներ, հայրենագիտական, ուսումնական ճամփորդություններ, ուսումնական-հասարակական նախագծեր:
- 2019թ. հունվարի …-ից …-ը, մայիսի …-ից հունիսի …-ը կրթական ծրագիրը, սահմանված կարգով, կազմակերպվում է նախագծային ուսուցման ճամբարում:
- 2018թ. սեպտեմբերի 4-8-ը, նոյեմբերի 6-10-ը, 2018թ. ապրիլի 2-6-ը, մայիսի 14-18-ը կրթական ծրագիրը կազմակերպվում է նախագծային ուսուցման ստուգատեսով։
- 11. 2018թ. հոկտեմբերի 30-ից նոյեմբերի 5-ը, 2018թ. դեկտեմբերի 25-ից մինչև 2019թ. հունվարի 7-ը, մարտի 26-ից ապրիլի 1-ը, հունիսի 18-ից օգոստոսի 29-ը սովորողին տրվում է արձակուրդ։ Այդ շրջաններում ուսուցումը, որպես լրացուցիչ կրթություն, կազմակերպվում է «Ուսումնական արձակուրդ» նախագծով:
- Ուսումնական պլանի դասընթացները միավորվում են «Իմացումի հրճվանք» ծրագրում, որը ղեկավարում է դասվարը:
- Ուսուցումը կազմակերպվում է ուսուցողական թվային միջոցներ կիրառելով: Դասավանդողը և սովորողը դպրոց են գալիս սահմանված տեխնիկական պայմաններին բավարարող անհատական նեթբուք-նոթբուք-պլանշետով, տանն ունեն համացանց: Ծրագիրը դպրոցում ապահովում է անլար համացանցից, համակարգչից, ձայնագրիչից, ֆոտոխցիկից ուսումնական նպատակներով անարգել օգտվելու հնարավորություն:
- Մեդիագրադարանը, դպրոցի գրադարանը, դասավանդողների բլոգները սովորողին տանը, դպրոցում ապահովում են անհրաժեշտ ուսումնական էլեկտրոնային և տպագիր նյութերով, միջոցներով:
- Ուսուցումը կազմակերպվում է ուսումնական պարապմունքների տարբեր ձևերի, ուսումնական նախագծերի մշակման և իրականացման, ուսումնական ճամփորդությունների, ճամբարների, ստուգատեսների միջոցով։
- Ուսումնական պարապմունքները սահմանված կարգով կազմակերպվում են հիգիենիկ միջավայրում, այդ թվում՝ բացօթյա:
- Սովորողների կարողություններին և պահանջմունքներին համապատասխան` կրթական ծրագիրն իրականացվում է առկա, հեռավար ձևերով։
- Սովորողի ուսումնական առաջադիմությունը, գործունեության արդյունքները, ճամբարներին, ճամփորդություններին, ստուգատեսներին, ֆլեշմոբներին մասնակցությունը, սովորողի մասին անհրաժեշտ այլ տեղեկություններ սահմանված կարգով էլեկտրոնային գրանցում են ստանում ըստ ուսուցման շրջանների:
- Ուսումնական գործունեության ընթացքում սովորողները վարժվում են թվային տեխնիկան՝ համակարգիչ, ֆոտոխցիկ, ձայնագրիչ, անվտանգ, խնամքով օգտագործելուն: Յուրացնում են նկարչական ծրագիր, սովորում են իրենց կարիքների համար օգտագործել տեքստային որևէ խմբագիր: Կարողանում են համացանցում գտնել իրենց հետաքրքրող ֆիլմեր, խաղեր: Տեխնիկան օգտագործում են կարդալ և գրել սովորելու համար:
- «Իմացումի հրճվանք» ծրագիրը ներառում է շրջապատի կամ նյութական միջավայրի բարելավման նախագծեր:
- Հիգիենիկ պահանջների պահպանումը, ուսումնական ներքին և արտաքին տարածքների և գույքի խնամքը նաև սովորողի ինքնուրույնության և ինքնասպասարկման արդյունք են:
- Դասավանդողի բլոգին, դպրոցի, կրթահամալիրի կայքերին հետևելը և դրանց աշխատանքին մասնակցելը, էլեկտրոնային անձնական հասցեն վարելը սովորողի ուսումնական աշխատանքն է: Խրախուսվում է սովորողի անձնական ուսումնական բլոգի ստեղծումը և վարումը։
- Ծրագրի ամենօրյա 15 րոպե տևողությամբ ընդհանուր պարապմունքը` սահմանված կարգով և ծրագրով:
- Անգլերենը և ռուսերենը ամենօրյա ուսումնական պարապմունքներ են:
- «Ես և շրջակա աշխարհը» դասընթացը կազմված է «Ես և ինձ շրջապատող մարդիկ», «Անվտանգ երթևեկություն», «Մեր բակը», «Իմ քաղաքը», «Հայաստան», «Երկիր մոլորակ», «Տիեզերք», «Իմ խնամած բույսերը», «Իմ խնամած կենդանիները» ուսումնական նախագծերից:
- «Երաժշտությունը» ներառում է խմբային երգ, պարերգ, պար, երաժշտության ունկնդրում, ռիթմիկա-շարժում, երաժշտական գործիքների հետ ծանոթացում, երաժշտական խաղեր, դասարանական երգչախումբ։
- «Կերպարվեստ և տեխնոլոգիա» դասընթացը ներառում է «Նկարչություն», «Խեցեգործություն», «Աշխատանքային հմտություններ»: Իրականացվում են բացօթյա պլեներներ:
- Ֆիզկուլտուրան կազմակերպվում է ամենօրյա պարապմունքներով, որոնք ներառում են մարմնամարզական վարժություններ, շարժուն խաղեր, հեծանիվ: 1-3 -րդ դասարանցիները շաբաթական մեկ անգամ լողում են: Ծրագրի մաս են նաև բազմամարտի նախագծերը, քայլարշավները, բարձունքներ արշավելը, որոնց ընթացքում սովորողները ծանոթանում են անվտանգ գործունեության տարրերին:
- Սովորողն իր ընտրությամբ շաբաթական 2 ժամ մասնակցում է «Երաժշտական գործունեություն», «Կերպարվեստ», «Մարմնամարզություն», «Մաթեմատիկա բանավոր» դասընթացներից մեկին:
- Տնային ուսումնական աշխատանքը սովորողի և ծնողի համաձայնեցված ընտրությամբ լրացուցիչ աշխատանք է, ամենամսյա ֆլեշմոբներ։
- Լրացուցիչ կրթությունը դաշնամուրի, ազգային նվագարանի, վոկալի, պարի, թատրոնի, կերպարվեստի, խեցեգործության-քանդակի, շախմատի, լողի, հեծանվի, մարմնամարզության, թեթև աթլետիկայի ուսումնական գործունեությունն է, երկարացված օրվա ծրագիրը, որոնց կազմակերպման համար սովորողի ծնողի հետ կնքվում է լրացուցիչ կրթության պայմանագիր` որպես ուսումնառության պայմանագրի հավելված: Սովորողը կարող է լրացուցիչ ուսուցման դասընթաց ստանալ նաև կրթահամալիրից դուրս, սահմանված կարգով։
- Ուսումնական պարապմունքները սահմանված կարգով ընդմիջվում են ուրախ մարմնամարզությամբ:
- Սահմանված կարգով իրականացվող ուսումնական ճամփորդությունները ուսումնական գործունեության բաղկացուցիչն են:
- Տևական շրջան Հայաստանից բացակայած, տարբեր պատճառներով ուսումնական ծրագիրը չյուրացրած սովորողի համար կրթական ծրագիրը սահմանված կարգով կարող է կազմակերպվել անհատական ուսումնական ծրագրերով:
- Ուսումնական պլանի և ուսումնական ծրագրերի կատարողականն արտացոլվում է դպրոցի ղեկավարի, դասավանդողների և սովորողների ուսումնական բլոգներում և սահմանված կարգով ներկայացվող էլեկտրոնային հաշվետվություններում:
- Սովորողի ուսումնական աշխատանքը գնահատանիշով չի գնահատվում: Հաշվի են առնվում սովորողի անհատապես և խմբով կատարած աշխատանքները, այդ թվում` սովորողի մասնակցությամբ ստեղծված և էլեկտրոնային ցանցերում տեղադրված նյութերի հղումները, գործունեության յուրաքանչյուր բնագավառից աշխատանքները էլեկտրոնային տարբերակով ներկայացվում են նրա կամ դասարանի, անհատական բլոգում (էջում): Սովորողի ստեղծած այլ տեսակի արդյունքները սահմանված կարգով ներկայացվում են ցուցադրություններում, ցուցահանդեսներում, ստուգատեսներում, ստեղծագործական հավաքներում: Յուրաքանչյուր սովորողի համար, սահմանված կարգով լրացվում է զարգացման բնութագիր, որում ներկայացվում են սովորողի արժեքային համակարգը, նրա կողմից յուրացված գիտելիքների, կարողությունների, հմտությունների որակական բնութագիրը: Սովորողի ծնողը սահմանված կարգով մասնակցում է իր երեխայի բնութագրի, բլոգի վարման աշխատանքներին։
Մարինե Մխիթարյան 