Ուսուցման չորրորդ շրջան․
Ժամանակահատված՝ մայիսի 25-հունիսի 5
Կազմակերպումը՝առցանց-հեռավար Продолжить чтение «Ուսուցման չորրորդ շրջան»
Ուսուցման չորրորդ շրջան․
Ժամանակահատված՝ մայիսի 25-հունիսի 5
Կազմակերպումը՝առցանց-հեռավար Продолжить чтение «Ուսուցման չորրորդ շրջան»
Նպատակը՝ ներկայացնել ընտանեկան դպրոցի սովորող-խորհրդատուներին
Ընթացքը.
Ընտանեկան դպրոցում սովորողները հանդես են գալիս նաև փոխանցող ուսուցչի դերում, ներկայացնում են, փոխանցում են իրենց հմտությունները, կարողությունները խմբին կամ կրթահամալիրի մյուս սովորողներին:
Մայիսյան հավաք
Կլոր սեղանի ժամանակ ներկայանալու են այն սովորողները, որոնք արդեն ունեցել են այդպիսի ընտանեկան նախագծեր կամ պատրաստվում են մայիսյան հավաքին ունենալ:
Հիմքը՝ Մեդիան հենց ես եմ
Շարունակվող նախագծեր՝
Ես փոխանցում եմ մեդիահմտություն
Բարոն Մյունխհաուզենի արկածները
Առարկաներ
Մայրենի
Մաթեմատիկա
Ուսումնական տեսանյութեր
Բազմանիշ թվերի բազմապատկում 1, 2, 3
Մարզական դադարներ՝
Աչքերի լարվածությունը թուլացնող վարժություններ
Ժամ | Երկուշաբթի | Երեքշաբթի | Չորեքշաբթի | Հինգշաբթի | ուրբաթ | ||
10:00 | Տեսադաս | Տեսադաս | Տեսադաս | Տեսադաս | Տեսադաս | ||
11:00 | 10:45Մարմնակրթություն | Բանավոր մաթեմատիկայի ընտրությամբ խումբ | |||||
12:30 | Երգ | ||||||
14:00 | Անգլերեն | Ռուսերեն | 13:40 Տեխնոլոգիայի ընտրությամբ խումբ | ||||
15:00 | Շախմատ | ||||||
Հայրենագիտություն | Երկուշաբթի՝ 12:00 |
Նպատակը
Ցույց տալ մարզական առօրյան, հետաքրքիր մարզական խաղեր, պարապմունքներ, վարժություններ ցույց տալ ընկերներին
Ընթացքը.
Սովորողները ցույց են տալիս, թե ինչպես են մարզվում տանը, հնարավորության դեպքում տանը ստանում են ընտանեկան մարզասրահի օրինակ՝ վազքուղի, գլուխկոնծի տալու տարածք, տարբեր մարզական խաղեր խաղալու հնարավորություններ: Եթե կարողանաք տունը վերափոխել մարզասրահի, հրաշալի կլինի): Մարզական հմտություններ կարող են ցույց տալ նաև ընտանիքի անդամները, կարող եք ներկայացնել հարզատներից որևէ մեկի հետ մարզական պարապմունքը: Հրապարակված տեսանյութերը պետք է լինեն ուսուցողական, սովորողը ցույց տա, թե ինչպես է մարզվում կամ որևէ մարզական գործունեություն անում:
Արդյունքը՝սովորողների մարզումները դարձնել ամենօրյա, ներկայացնել իրենց փորձը, օրինակ լինել ընկերների համար:
Ուսումնական նախագիծ
Ժամանակահատվածը՝ 20.04-24.04
Նպատակը՝ դասընկերների բլոգների ուսումնասիրություն, հրապարակված նյութի ամսաթիվը ճշտելու, հղում կցելու կարողությունների կիրառում:
Ընթացքը՝ Յուրաքանչյուր սովորող ուսումնասիրում է իրեն կցված դասընկերների բլոգը,
Արդյունքում՝
Ադամյան Անգելինա Խաչիկի-Ազիզբեկյան Միքայել Արմենի-Գևորգյան Նանե Մկրտիչի
Գրիգորյան Մարկ Արմենի-Դանիելյան Դավիթ Արտյոմի-Գևորգյան Յանա Արթուրի
Հարությունյան Արեգ Սերգեյի-Մելքոնյան Ալեք Մնացականի-Հայրապետյան Սոֆյա Վահեի
Մելքոնյան Ակսել Մնացականի-Սահակյան Նանե Մհերի-Հովսեփյան Սուրեն Վարազդատի
Մանուկյան Սերյոժա Վիգենի-Գասպարյան Գեղամ Գնելի-Ավետիսյան Պարգև Սահակի
Մուրադյան Էլիզա Աշոտի-Պատեկար Օմ Սանջայի-Պետրոսյան Գոռ Արթուրի
Պետրոսյան Մհեր Արեգի-Տեր-Մովսիսյան Ալեքս Արմենի-Աղամալյան Սերգեյ Սարգիսի
Սահակյան Մարիա Կարենի-Վարդանյան Իսրայել Արմենի—Ասատրյան Նիկա Հովհաննեսի
Ալեքսը դիտարկել է Մհերի և Սերյոժայի բլոգները
Դավիթը դիտարկել է Յանայի ու Մարկի բլոգները
Մհերը դիտարկել է Ալեքսի բլոգը, 2
Պարգևը դիտարկել է Մանուկյան Սերյոժայի և Գեղամի բլոգները
Նանե Գևորգյանը դիտարկել է Միքայելի և Անգելինայի բլոգները
Մարկը դիտարկում է Ալեքսի բլոգը
Մարիան դիտարկել է Իսրայելի բլոգը
Մարիան դիտարկում է Նիկայի բլոգը
Նանե Սահակյանը դիտարկում է Ակսելի և Սուրենի բլոգները
Գեղամը դիտարկում է Սերյոժա Մանուկյանի բլոգըԳեղամը դիտարկում է Սերյոժա Մանուկյանի բլոգը
Սերյոժա Մանուկյանը դիտարկում է Ալեքսի բլոգը
Նախագիծը՝Մանուշակ Աբրահամյանի բլոգից